PARTE 1

A História I: Síntese Histórico-Lógica da Evolução do Pensamento Museológico em suas Relações Com as Ideias Pedagógicas, Com Ênfase no Ensino da História

Capítulo 1 – As primeiras relações da ideia de museu com a educação. Grécia e Roma: As Origens Pedagógicas dos Museus. Idade Média: Tesouros Eclesiásticos, Escolas Profissionais, Universidades.

Capítulo 2 – O museu, a história e os valores históricos. Renascimento e Fase Maneirista ─ Museu de História e Gabinetes de Curiosidades. Século XVIII ─ Museus Públicos Europeus. Portugal e a Colônia Brasileira ─ Educação Jesuítica. Vila Rica no Século XVIII ─ Movimento da Inconfidência Mineira. No Tempo dos Vice-Reis ─ Primeiras Coleções Brasileiras.

Capítulo 3 – O surgimento dos museus no Brasil. A Corte Portuguesa no Brasil. Gênese dos Museus Brasileiros.

Capítulo 4 – Surgimento da História como tema de ensino no Brasil. A História Como Disciplina Imperial. Ouro Preto No Século XIX.

PARTE 2

A História II: Brasil – Antecedentes Valiosos Para a Projeção de Estratégias de Aproximação Museu-Escola nos Dias Atuais

Capítulo 5 – A relação “Lição das Coisas” com o valor pedagógico da escola. As reformas educacionais republicanas. O museu como instituição de educação não formal e o “Museu Escolar”. O Museu Histórico Nacional. O Brasil na Primeira República. As Reformas Educacionais Positivistas.

Capítulo 6 – A relação museu – ensino de História e o reconhecimento da dimensão pedagógica dos museus. A Era Vargas – a Cultura a Serviço da Política e da Educação. A Era JK: 50 Anos Em Cinco – Museus Discutem Sua Função Educativa.

Capítulo 7 – A influência do reconhecimento da dimensão política dos museus em sua relação com a escola. O golpe militar de 1964 e a desvalorização do papel da História na formação do cidadão brasileiro. Anos 60 e 70 – Período Militar.

Capítulo 8 – A repercussão da dimensão social dos museus no vínculo com as escolas. Projetos Institucionais: Compatibilidades à Procura de uma Práxis.

Capítulo 9 – De museu integral a museu integrado. Anos 80 - Educação, Museus e Diferentes Contextos Culturais

Capítulo 10 – Os desafios da educação no Brasil atual. Os métodos historiográficos e o ensino da História. Desafios do processo de ensino-aprendizagem da História e da ação educativa dos museus. Anos 90 – Escola e Museu: Importantes Ferramentas Sociais

PARTE 3

Uma História – Ouro Preto: Relato de uma Estratégia de Trabalho Conjunto Escola – Museu

Capítulo 11 – O contexto educativo-cultural de Ouro Preto. O Museu da Inconfidência, a Rede de Ensino Local e a Comunidade.

Capítulo 12 – Fundamentos conceituais da estratégia de trabalho conjunto escola – museu.

Conceitos, Estratégias e Valores. O Acervo do Museu da Inconfidência Como Sistema de Meios Para o Ensino da História. O Museu da Inconfidência, Vínculos e Sistemas. Particularidades Etárias dos alunos Envolvidos no Projeto de Pesquisa

Capítulo 13 – O universo da pesquisa. Os Docentes. Os Especialistas do Museu. Os Alunos.

Capítulo 14 – Estratégia de trabalho adotada. Princípios. Definição. Objetivos. Pressupostos. Etapas

Capítulo 15 – Programa de atividades docentes e os resultados obtidos. Considerações Preliminares. Desenvolvimento e Resultados da Etapa de Preparação e Elaboração Conjunta. Atividades: Descrição e Desenvolvimento. Conclusão.

PARTE 4

Novas Histórias: Outra Museologia, Outra Educação – Uma Nova Proposta de Relação

Capítulo 16 – O museu e a comunidade. Os Ecomuseus. O Ecomuseu da Serra de Ouro Preto.

Capítulo 17 – Outras faces da educação: memória, (in)formação, identidade e patrimônio. Diálogo, Sentido e Significado. Memória, Pra Que Te Quero? Memória, Patrimônio de Quem?

Identidades.

Capítulo 18 – Ao encontro da dúvida. Desde Quando Escola é Aventura? Desde Quando Museu É Emoção? Relação Escola-Museu: Propostas – Emoções, Vínculos e Liberdades. Relação Museu-Comunidade: Território, Comunidade, Patrimônio – O Que, Para que, Para quem?

Conclusão – Abracaldabra

Fazer o tempo, construir presença, viver presente.